Impulsan el diseño con un taller especializado

Académicos impartieron los talleres para desarrollar conceptos creativos.

La Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG) fue sede de una nueva edición del Taller de Detonantes Creativos, una actividad coordinada por la UAG y la Universidad de Guadalajara (UdeG).

El taller forma parte de “Diseño y Arquitectura 2025”, una iniciativa creada para fomentar el aprendizaje y la innovación en el diseño y la construcción.

A través de conferencias y talleres, los alumnos adquirieron conocimientos clave sobre materiales y técnicas constructivas.

Estructura del taller

Este año, por primera vez, se integraron estudiantes de la Licenciatura en Diseño de Interiores y Paisajismo junto con los de Arquitectura. Esta combinación enriqueció la experiencia y permitió una visión más amplia en el desarrollo de proyectos.

“El detonante creativo es una de las partes más difíciles dentro del diseño y la arquitectura. Es el punto donde se transforman las ideas en proyectos tangibles, y este taller ayuda a los alumnos a encontrar su fuente de inspiración, ya sea en la naturaleza o en otros elementos del entorno", explicó la Mtra. Edna Urquidi Luna, Directora del Departamento Académico de Arte y Diseño.

Dinámicas clave del taller

Durante el taller, los estudiantes participaron en cuatro dinámicas que les brindaron herramientas para potenciar su creatividad y aplicarlas en el desarrollo de proyectos:

El trabajo en equipo es clave para transformar ideas en proyectos concretos.

Taller de Antigrafías: Exploración de nuevas formas de expresión gráfica como herramienta conceptual.
Biónica para Detonar Arquitectura: Análisis de estructuras y procesos de la naturaleza para aplicarlos en el diseño arquitectónico.
Follies como Detonante: Uso de estructuras experimentales y efímeras para generar conceptos creativos en arquitectura y diseño.
Arquianalogías de la Naturaleza: Observación y análisis de patrones naturales como inspiración para proyectos espaciales y arquitectónicos.

Al finalizar el taller, los estudiantes presentaron sus resultados en una exposición, demostrando el impacto de las herramientas adquiridas en su proceso creativo.

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