
El académico de la UAG imparte materias del área de Filosofía.
La profunda espiritualidad y el pensamiento crítico son cualidades que distinguen a nuestro presentado, aunque solo tiene 29 años. Ve la vida como una oportunidad para inspirar bondad y pasión por lo que uno hace y piensa, para ayudar a otros. Esto lo realiza a través de la enseñanza.
Es el Mtro. Aldo Galluzzi Aguilera, quien imparte las materias de Lógica y Filosofía de la Ciencia, Antropología Filosófica y Ética Profesional en la Universidad Autónoma de Guadalajara.
Tiene la firme convicción de que las personas se encuentran en este mundo para hacer todo el bien que les sea posible, lo cual implica una gran responsabilidad, “pero al mismo tiempo, nos alcanza una gran recompensa en la eternidad”, comenta.
“Lo que te hace un maestro inspirador es entregarse en cuerpo y alma a una de las labores más valiosas de la sociedad: la educación. Un maestro inspirador es aquel que, no sólo por medio de su palabra, sino también por su ejemplo, transmite un mensaje valioso”, añade.
Se dedica a la docencia porque cree que puede hacer mucho bien. Además, piensa que en el mundo hacen falta buenos maestros, y espera llegar a ser uno de ellos, aunque dice que le falta tiempo y experiencia.
Lo inspira el amor a Dios y a su familia, además de la esperanza de lograr un mejor futuro en nuestra sociedad, en donde se conozca la verdad y se practique el bien. Está felizmente casado y tiene un bebé con su esposa. Pasar tiempo con su familia conversando, viendo películas o paseando son cosas que le gusta hacer, así como leer, los juegos de mesa (principalmente ajedrez), tocar la guitarra y cantar.
Finalmente, considera que un joven puede ser un estudiante destacado si toma sus estudios con seriedad y tiene en cuenta que sus logros del futuro dependen del presente. También les recomendó que se cuiden de los peligros y engaños que tienen una “buena apariencia”, pero en los que se gana poco y se pierde mucho: los vicios, el orgullo y el egoísmo.


La última sesión de Mindset 40 permitió a los directivos convertir la reflexión en propuestas orientadas a fortalecer la colaboración, el liderazgo y la innovación educativa.


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